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儿童对琐碎又无聊的事情有极大的兴趣

来源:南京夜网 2019-07-18

假如说成人并不知道孩子对手的使用是需要锻炼的,那么孩子在用手工 作的时候就会受到成人的阻碍。我们不能只是单纯地把成人的这种行为解释
为本能的保护欲,因为还有很多其他的原因。 有一个很明显的外在原因,就是成人对事情结果的重视,他们会根据自 己的思维判断,以选择合适的方法进行。
对于经验丰富和心理成熟的成人来说,处理事情时很必要的一条原则就 是争取最大的效益。这样成人在做事的时候就会考虑,怎样在最短的时间内 用最简单的方法把这件事情做完
当成人看见儿童付出很多的努力后,仍然没有取得什么成效的时候,自 然有种想要帮助孩子的冲动。

儿童对琐碎又无聊的事情有极大的兴趣,并且付出自己大量的精力去
做,最后也不会有什么意义,这在成人看来实在是奇怪。 当一个孩子看到桌布斜了,他就会在脑子里想桌布应该怎么铺,然后他就会小心地尝试把桌布铺正。这对刚刚开始成长的孩子来说是一个突破性的 举动。 但是孩子的壮举是要成人克制自己的,只有成人不去帮孩子,孩子才会 自己完成。
一个孩子拿起梳妆台上的梳子开始往头上放的时候,这种可贵的行为不 但不会得到成人的赞扬,反而会招来一顿批评。因为成人觉得孩子不可能快
速把头发梳好,而自己可以帮孩子快速梳好,于是就替孩子梳头。 可是梳头这个简单的活动只是儿童进行的尝试,是体会快乐的过程。当
成人走过来夺过梳子,替孩子梳头。在孩子眼中,成人如同巨人一般,让孩 子无法抗争。 当孩子在自己尝试着系鞋带或穿衣服的时候,同样的场景又会出现。成
人每次都会把自己的意志主观地强行加于儿童,每次儿童的想法都不会变成 实际行动。 成人对孩子的行为看不过去,一方面是因为成人认为孩子做的事情没有
用处,二是因为儿童的行为方式和行动节奏和成人有所差异。 行动的节奏,不是个可以随便更改的概念和习惯。它几乎就像一个人的 体形,是一个人特有的特征。
当一个人的行为节奏和我们自身的节奏相差无几的时候,我们就会有一 种快感。可是如果因为一些原因,我们不得不调整自己的节奏以适应别人的
节奏时,我们就会觉得很不舒服。 举个例子说,当我们和一个腿部有疾病的人走在一起的时候,我们就会感
觉到不适应;当我们看到中风的患者用手颤抖地把杯子送到嘴边的时候,这种 颤抖就会和我们的灵活行动形成剧烈的对比,让我们的心里非常难受
如果让我们帮助这些人,我们很容易就用自己的节奏取代他们的节奏 以此缓解相互之间的差异带来的不适应感。
成人和儿童之间的一些行为,就和上面所说的情况差不多。儿童有自己 的行动节奏,儿童也喜欢在这种不慌不忙的节奏中进行某些活动
可是儿童的节奏和成人的节奏是不一样的。当成人看到孩子做事的节奏 时就会觉得非常不舒服,就会有种想改变儿童节奏的冲动。
从成人的心理分析,他们喜欢那些敏感度高和迅速的节奏。比如,即使 活泼好动的孩子造成了很多混乱和无序,成人也认为可以忍受。他可以什么
都不管,因为他知道儿童这样做是出于天性。 可是一个孩子在缓慢做着一些事情的时候,成人在旁边看着就很难受。
 
成人会想着干预孩子,有种想帮孩子的冲动 可是成人这样做对孩子没有任何好处,儿童感兴趣的事被成人做了,这 限制了孩子的发展,成人本身也就成了孩子自然发展的绊脚石。
孩子在这种情况下会大声哭闹,不让讠成人帮助洗澡或穿衣,这表明孩子 并不想让成人来替他做这些事,他想自已成长。
没有人会想到,对儿童没有什么用的帮助,会对孩子的心理发展带来压 制。这种影响会伴随着儿童未来的日子,带来严重的后果 台利教自启分
1父母要给孩子尝试的机会,让孩子做一些简单的活动,这对孩 子来说是个壮举,只有父母不伸手帮助,孩子才能自己完成
2当父母和孩子之间的节奏不一致时,父母很容易强迫孩子适应自 己的节奏,这样是不行的,要让孩子在不慌不忙的节奏中做事才行。


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